Les programmes des deux années sont organisées comme un parcours cohérent, progressif et complet, autant sur le corps que l’esprit, la parole et le geste, par un travail sur les savoirs, les savoirs faire et les savoir être nécessaires au jeu d’acteur.  L'enseignement mêle et confronte au quotidien, l'exigence, l'intelligence, la rigueur, avec la spontanéité, la sensibilité, l'émotion et le plaisir du jeu.

Les cours fondamentaux techniques sont dispensés les lundis et mardis. Les modules de jeu, ateliers et cours complémentaires se déroulent du mercredi au vendredi. (Les volumes horaires sont donnés à titre indicatif, ils sont susceptibles d’être adaptés selon les années et les calendriers.)

Dossier pédagogique

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Le volume horaire annuel d’heures d’enseignements est de  630 heures.
Les cours se déroulent de fin septembre à fin juin, hors vacances scolaires et jours fériés.
Ces horaires permettent aux élèves d’exercer une activité rémunérée ou de suivre des études en parallèle à la formation.

Programme 2008-2009 (à titre indicatif)

La pratique de l’art du jeu et de l’interprétation, est la finalité et l’essentiel des enseignements.

Modules de Jeu et d’interprétation (280 heures sur l'année)

Sous la direction d’un comédien ou d’un metteur en scène les élèves sont mis en situation de pratique du jeu. Sans écarter les autres approches du théâtre, la base du travail porte principalement sur le texte, par l'étude des oeuvres de grands auteurs du théâtre classique, contemporain ou d’auteurs vivant.

Première année

• Module de préparation au jeu (objectifs pédagogiques),  sur 4 à 5 semaines.

• Modules d'apprentissages du jeu (objectifs de formation) sur 3 à 4 semaines (5 à 6 sur l'année)

Deuxième année

• Modules d'approfondissement du jeu (objectifs artistiques), sur 4 à 5 semaines (3 à 4 sur l'année)

• Modules de création (objectifs de réalisations et de présentation publique), sur 6 à 7 semaines (1 à 2 sur l'année)

Travail de scènes des lundis du premier semestre
Permet une exploration, une découverte du répertoire, des essais et esquisses de mises en jeu.

Module de Préparation des concours des Ecoles publiques et supérieures de théâtre
Entre février et avril, sur 4 à 5 semaines, les élèves des deux années sont répartis en deux groupes, dont l'un est consacré à la préparation des concours des Ecoles publiques de théâtre (peut être complété par une option pour ceux qui le souhaitent). L'autre groupe travail sur des scènes ou sur une thématique.

Atelier jeu et cinéma (40h)
Initiation au cinéma par une confrontation à l’image et une pratique du jeu devant la caméra.

Ateliers initiations techniques et disciplines particulières (40h)
Selon les années : Mime, Clown, Improvisation, Masque neutre/Jacques Lecoq, Tango Argentin, Masques, Danse africaine, Capoeira, Kapacerpico, Marionnettes, Théâtre d'objets

Ateliers et cours théoriques (20h)
Ces ateliers et cours théoriques sont une sensibilisation de culture générale autour de trois thèmes :
Artistiques et esthétiques, Contexte du métier, droit et politique pour le théâtre; Techniques du spectacle